Autismo no verbal

Cuando una persona con espectro autista no usa lenguaje hablado o usa solo unas pocas palabras, este tipo de persona podría tener autismo no verbal. Analicemos todos los aspectos relacionados con el autismo no verbal.

¿Qué es el autismo no verbal?

El autismo no verbal es parte del autismo. Las personas que tienen autismo no verbal hablan pocas o ninguna palabra. Aproximadamente un tercio de las personas que tienen un trastorno del espectro autista no pueden hablar ni comunicarse con nadie.

Si bien la mayoría de los niños autistas intentan hablar con la ayuda de un terapeuta e investigadores, solo hay unos pocos niños que nunca hablan.

Los niños con autismo no verbal no muestran mucha actividad cerebral que vincule los objetos a su nombre. Su cerebro muestra solo un poco de actividad cerebral.

La mayoría de los niños pueden sentir la red de electrodos que registran la actividad cerebral. Es muy difícil para ellos usar estos electrodos.

Los investigadores se acercan a ellos en su casa y en la escuela para entablar una relación cercana con ellos para realizar el examen. Los investigadores convencen a los niños con autismo de que se pongan la red en la cabeza y sigan el procedimiento de la prueba.

Según la estimación, se identifica que el 25% de las personas que tienen trastorno del espectro autista no pueden pronunciar una sola palabra. No pueden comunicarse con los demás.

High-Risk High Impact (HRHI) mantuvo tres reuniones para estudiar las capacidades y necesidades de las personas con autismo no verbal. Por lo tanto, los investigadores están investigando más para mejorar la calidad de vida de un individuo.

Comunicación no verbal del autismo

La comunicación y la interacción son cosas diferentes. La comunicación es cuando una persona le dice algo a otra y la interacción ocurre cuando otra persona le responde.

Muchas personas que tienen autismo no verbal no pueden interactuar con los demás y la mayoría desarrolla su habla y su interacción social con el tiempo.

Las personas autistas no verbales pueden utilizar estas formas de comunicarse.

  • Gestos
  • Llanto
  • Pon su mano sobre el objeto que quieren
  • Sigue mirando el objeto que quieren
  • Alcanzando
  • Mediante el uso de imágenes que quieran contarte sobre algo
  • Comportamiento desafiante
  • Ecolalia

La mayoría de los niños con autismo no verbal pueden desarrollar su habla después de los 4 años. Es por eso que un miembro de la familia de los niños quiere saber cómo los niños con autismo pueden comunicarse o desarrollar su habla.

Se han elaborado algunas estrategias para desarrollar el lenguaje en niños no verbales. Pero antes de utilizar estas estrategias, debe saber que cada persona con autismo es única.

Entonces, tal vez suceda que estas estrategias pueden no funcionar para algunas personas.

¿El autismo no verbal significa un coeficiente intelectual bajo?

Generalmente, la persona que tiene un coeficiente intelectual de 70 o menos se considera que tiene una discapacidad intelectual (ID). Hasta ahora hemos asumido que todos los niños no verbales con autismo tenían discapacidades intelectuales por la simple razón de que sus puntajes de CI caían por debajo (a menudo muy por debajo) de 70.

Pero en los últimos años, ha quedado claro que las pruebas de CI típicas son herramientas muy deficientes para medir la capacidad intelectual en niños con autismo, particularmente cuando esos niños no son verbales.

Estas pruebas no son justas debido a las siguientes razones:

  • Para la mayoría de las partes, las pruebas de coeficiente intelectual dependen de la capacidad del niño para comprender y responder a información o mensaje verbal. Pero los niños no verbales son débiles en esas áreas. Esto puede o no tener alguna conexión con la inteligencia básica.
  • La mayor parte de la prueba de coeficiente intelectual requiere la capacidad de comprender y responder a las normas sociales y eso también dentro de un período de tiempo específico. Estas normas son un gran desafío para los niños con autismo, ya sea verbalmente o no.
  • Los problemas sensoriales pueden distraer a los niños autistas. Los niños no verbales con autismo no tienen la capacidad de informar a los evaluadores sobre estos problemas sensoriales.

Síntomas de autismo no verbal

Signos y síntomas del autismo en niños pequeños:

Los signos y síntomas que se pueden observar en niños autistas no verbales se dan a continuación:

  • Cuando su bebé o niño pequeño hace contacto visual con usted.
  • No responda a su nombre.
  • Siguen un objeto cuando usted señala ese objeto.
  • Usa gestos para hablar.
  • Crea ruido para llamar tu atención.
  • Copia tus gestos o expresiones faciales.

Signos y síntomas del autismo en adultos:

  • No hagas contacto visual
  • Utilice una expresión facial diferente que no coincida con lo que está diciendo.
  • No coincida con el tono de voz y los gestos de otras personas.
  • Usan principalmente gestos para hablar.
  • Comportarse de manera extraña con los sonidos, olores y texturas fuertes.
  • La forma diferente de moverse y caminar.
  • Nunca comparta sus cosas o intereses favoritos.

Causas del autismo no verbal

Se desconocen las causas del autismo no verbal. Nadie ha encontrado las causas del comportamiento autista no verbal. Generalmente, esto sucede por la falta de comunicación e interacción en la infancia.

Los niños que tienen autismo pueden desarrollar su lenguaje y habla a la edad de 4 años, pero debido a la falta de interacción, a veces no desarrollan su habla y lenguaje.

Estrategias para desarrollar el lenguaje en niños autistas no verbales

Puede ayudar a su hijo a desarrollar el habla en casa.

  • Fomente el juego y la interacción social. A todos los niños les encanta jugar. Pruebe diferentes juegos de palabras para desarrollar su comunicación. Y también puedes probar actividades de canto para hacerlas sociales.
  • Imita a tu hijo. Para animar a su hijo a que desarrolle el habla, simplemente copie sus palabras y sus gestos.
  • Concéntrese en la comunicación no verbal. Utilice gestos corporales para animar a su hijo y también haga contacto visual con él para establecer la comunicación.
  • Deje «espacio» para que su hijo hable. Déle a su hijo algo de tiempo para responder mientras pregunta algo o habla con él.
  • Simplifica tu idioma. Use un lenguaje simple o intente usar una sola palabra con su hijo no verbal. Es útil que su hijo lo siga.
  • Siga los intereses de su hijo. Siga la actividad de su hijo y narre cada actividad con palabras. Ayuda a mejorar su habla o aprender mejor más.
  • Considere los dispositivos de asistencia y los soportes visuales. Puede usar algunos dispositivos y aplicaciones con imágenes que su hijo puede tocar para aprender de una mejor manera.
  • Considere los dispositivos de asistencia y los soportes visuales.
  • Sea cara a cara. Cuando hable con su hijo, recuerde que siempre habla cara a cara con él. Esto les ayudará a mejorar su idioma.
  • Dar opinion. Recompénselos con aplausos cuando comprendan, se comuniquen con usted o aprendan nuevas palabras y oraciones.
  • Da una razón para comunicarte. Puede crear alguna situación que les dé una razón para comunicarse, como ofrecerles un juguete o juego que sea difícil de operar, darles un objeto de «gran interés».
  • Usa espejos. Si sus hijos no quieren mirarlo directamente a los ojos, puede darles un espejo para que hagan contacto visual.
  • ¿Quieres X o Y? : Puede dar algunas situaciones de toma de decisiones sobre un objeto.
  • Cree historias sociales: puede usar algunas imágenes o imágenes prediseñadas para crear algunas historias alentadoras.
  • Lleva una tarjeta sorpresa. Darles sorpresa es una excelente manera de desarrollar su lenguaje. Puedes llevar una tarjeta sorprendente para darles una sorpresa.
  • Fotos móviles instantáneas. Para comunicarse con su hijo, utilice su teléfono móvil como herramienta de comunicación de imágenes.
  • Libros y gráficos de comunicación. Utilice algunos libros con imágenes y también gráficos para desarrollar el habla de sus hijos.

Actividades de autismo no verbal

Vivir o trabajar con un niño no verbal es un gran desafío. Sus padres y maestros tuvieron una experiencia frustrante con lo que querían y cómo se sentían.

También es muy difícil para el terapeuta y los investigadores completar su prueba de terapia con un niño no verbal. Aquí hay algunas actividades para niños autistas no verbales que pueden ser fáciles de comunicar.

Para el terapeuta

  • Utilice tableros de rutinas que les ayuden en sus actividades de rutina diaria.
  • Utilice la luz roja, la luz verde para animarlos a seguir las instrucciones.
    Puede utilizar la práctica compartida en la que un niño está ocupado jugando con un juguete y usted le quita el juguete.
  • Utilice Diarios para conocer sus intereses y cosas favoritas.
  • Use algunas imágenes de emociones que se turnan para modelar.
  • Juegue a las escondidas con un juguete y pida a los niños que localicen el juguete.
  • Utilice bolsas sensoriales para desarrollar la comunicación en los niños.
  • Playing House es una excelente manera de aprender más palabras para niños autistas no verbales.
  • El juego de nombres ayuda a los niños a identificar su nombre con sonidos.
  • Textures and Feelings es una excelente manera de desarrollar el discurso.
  • Utilice los libros de experiencias para ayudarlos a aprender más sobre la moral.

Para padres

  • Cree etiquetas visuales para sentimientos básicos
  • Suponga que el niño entiende lo que está diciendo
  • Agregue elementos visuales para ayudar a la comunicación
  • Enseñe expresiones faciales y gestos
  • Fomentar la comunicación con motivación

¿Cómo pueden los padres detectar las señales de advertencia?

Para conocer el autismo no verbal de sus hijos, puede observar el comportamiento y las actividades de su hijo. Si observa algún comportamiento inusual en su hijo, visite al pediatra.

El pediatra tardará 15 minutos en comprobar si su hijo tiene autismo o no. Siga los pasos para monitorear las señales de advertencia del autismo no verbal.

  • Observe el desarrollo de su hijo.
  • Actúe si observa algo inusual.
  • No espere a verlo durante mucho tiempo.
  • Acude al pediatra más cercano.

Ensayos de tratamiento para el autismo no verbal

Se han realizado muchos ensayos para el tratamiento del autismo no verbal. Estas actividades pueden ayudar a que un niño no verbal se recupere. Algunos de estos ensayos son:

1. Sistema de comunicación de intercambio de imágenes

Este sistema ayuda a las personas con poca o ninguna capacidad de comunicación a comunicarse mediante imágenes. A las personas que utilizan PECS se les enseña a acercarse a otra persona y darles una imagen del artículo deseado a cambio de ese artículo.

Como resultado, una persona podrá iniciar la comunicación. PECS se puede utilizar para comunicar un pensamiento, una solicitud o cualquier cosa que pueda mostrarse o simbolizarse de manera plausible en una tarjeta con imágenes.

2. Dispositivo generador de voz

Los dispositivos que generan el habla se pueden programar para decir palabras en voz alta para el niño. Se ha estudiado que los niños no verbales que utilizan un dispositivo generador del habla al principio de la terapia del habla tienen más respuestas socialmente comunicativas, como resultado, después de seis meses que aquellos que obtienen el dispositivo más tarde.

3. Entrenamiento en mapeo auditivo-motor

Es una terapia que combina los movimientos rítmicos de las manos con una entonación cantada. Se ha demostrado que esta terapia tiene éxito en el tratamiento de personas que han perdido la capacidad de hablar después de un accidente cerebrovascular. Un estudio de concepto también muestra que puede facilitar el habla en niños con autismo no verbales.

4. JASPE

Esta capacitación es particularmente útil para los niños no verbales y enfatiza la atención conjunta, las habilidades de juego y el desarrollo del lenguaje hablado.

Conclusión

El autismo no verbal se puede desarrollar a la edad de 4 años, pero existen muchas herramientas excelentes que pueden ayudar a mejorar el habla y la comunicación en niños con autismo no verbal.

Si observa algún comportamiento inusual en su hijo, debe tomar medidas contra él. Visite a su pediatra más cercano para conocer el comportamiento inusual.

Los niños pueden mejorar su habla y comunicación con la ayuda del terapeuta y las investigaciones.

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